全国人大代表叶青在一次讲座上回答大学生提问时，建议大学生毕业后去养猪，特别是对于出自农村的大学生来说，风险投资小。他还声称什么东西贵就干什么。

很多人都有这样的疑问：卖了猪的钱交了学费上学，回头念完书了，回来还是继续养猪，那还念书干嘛？有时间专门研究养猪好不好呢？其实这种疑问，恰恰是对这位老师遍地开花的职业引导的反驳。如果都如其所建议的那样，看到什么贵就干什么，一窝蜂地跟风，最终的结果往往会是一事无成。这样的例子实在太多了，比如去年大蒜很贵，于是很多人开始种大蒜，今年价格便宜，一片唉声叹气，这就是跟风的结果。没有科学的规划，没有严密的计算，有的只是看别人挣钱自己就要跟上的跟风，最终只能品尝别人剩下的苦果。

针对很多学生不知道毕业之后应该干啥，或者能够干啥，很多学校在学生即将毕业的时候开了诸如职业生涯规划之类的课程。这种规划，实际上就是为了帮助学生避免陷入到跟风之类的社会投资上。而一个合格的职业生涯规划，是从一开始就有目的地进行创业或者抉择，即便在这个过程中有失败，有痛楚，那也是为了未来某个方向的努力打基础。这样的付出终究会在未来获得一定回报。

然而，现实却是，很多学生缺乏有针对性的职业规划，毕业后到底“乱闯”，俨然如这位老师所言，什么贵就干什么；但实际上，他们没有经验，对市场不了解，对困难缺乏足够的认知能力，几番打击下来后，初期所具有的锐气消失殆尽，留下的只能是无奈的叹息。或许，直到撞到“南墙”了，他们才能发觉自己到底需要的是什么。而这个时候的折回，固然不算晚，却也失去了诸多美好的时光。

所以，对于这位领导兼老师的“什么贵就干什么”的建议，笔者认为应该保持谨慎地传播。学生们自己有这种想法，或许只能通过实践来改变，但如果老师都有这种理念，那给学生们带来的将是一个带着主观性的引导。而这个引导又会因人而异，如果学生们听信了他的建议，那受伤的将不仅仅是学生们有限的青春，还有教育的权威。